父母可以嘗試給孩子更多的機會表達自己的意見,自己做決定。鼓勵他們多做工作,努力思考,讓孩子及時參與決定自己能決定的事情,比如今天想穿的衣服,想玩的游戲,周末去哪里旅游等等。比起幫孩子做所有的選擇,孩子可以有充分的機會表達自己的意見。面對孩子的問題,可能有點“野”,但是家長可以通過引導孩子進一步提問和思考,找到答案或者萌發新的想法,這將比一開始就直接告訴孩子答案更有趣,更有挑戰性!
絕大多數自閉癥患者都有一些溝通困難,盡管很多人在語言方面身體機能并不差。這主要是由于他們無法直觀地解釋非語言信息,例如肢體語言和面部表情。但在談話中,非語言信息占50%以上。自閉癥患者對非語言信息的感知能力較差。與別人交談時,他們只聽這些話的表面意思。他們很難理解任何成語、比喻、諷刺、隱喻等。
情緒失控的表現一般有:易怒、易悲傷、情緒起伏大、缺乏自信、易陷入輪回思維、易走神、愛做夢等。
玩具的主要目的是提高孩子的動手能力和智力。玩具太多只會分散孩子的注意力,讓孩子專注于對新奇事物的過度追求和占有欲,破壞他們的專注力??梢越o孩子一些可以用手拆裝的玩具,讓他們在研究的過程中更專注,更有創造力,對科學更感興趣。 ??多做多體驗,是孩子從感性認知上升到理性認知的更好途徑。而孩子會在這樣的研究中變得更加專注,也因此愛上學習。
注意力是一切智力發展的基礎,所以低年級培養孩子學習能力是培養他們的注意力。以下五種方法可以有效幫助孩子提高注意力: ??一、量化學習。讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務,將計時改為定量。如果孩子能集中注意力,家長要給一些鼓勵,休息5-10分鐘。當孩子能做好的時候,可以逐步延長一次性集中做題的時間。讓孩子在審題過程中用筆勾掉題目的要求和條件,防止分心出錯。
語言是一種交流方式,交流在日常生活中無時無刻不在發生。合理運用失語癥溝通技巧,有助于與失語癥患者進行有效溝通,幫助其恢復語言能力。